率先垂范身为正
初心高擎院为家
经济管理学院张明霞教授
简介
张明霞，硕士，教授，硕士生导师，研究方向财务会计理论与方法。中国会计学会成员、中国商业会计学会成员、黑龙江省会计学专业优秀教学团队重要成员，黑龙江省会计学专业建设重要成员、黑龙江省会计学会成员，基础会计学精品课程主要负责人之一，兼职过大型集团财务总监。参编教材包括《会计实务操作技巧----基础会计操作技巧》、《会计实务操作技巧---商品流通企业会计操作技巧》、《企业财务会计学》（统编教材）、《会计制度设计》、《会计制度设计》（国家十一五规划教材）。发表论文共50余篇，其中ISTP检索3篇。主持科研课题3项，其中一项为省自然基金课题，参研11项。教研课题主持1项，参研2项。参与获得省教学成果一等奖和二等奖各一次。
张明霞教授自述
一、主张成立学院学术委员会
为进一步完善我院科研、学院建设工作，提升科学研究、学科建设、人才培养和教师队伍等工作水平，促进我院学术发展，提高教师科研反哺教学的能力，我提出成立学院学术委员会的意见，因符合我院发展的需求，经学院办公会研究决定成立以院长任洪云为主任委员、我与几位教授共同担任副主任委员的经济管理学院学术委员会，从而科学制定学科建设与发展战略、教学科研改革的重大*策与措施，慎重调整学科、专业设置和教学、重大科研计划方案，使用统一评价指标体系评价教学与科研成果。
二、指导、调整人才培养方案
按照学校培养一线应用型人才的办学定位，我指导、调整了版财务管理专业人才培养方案，指出人才培养方案应紧扣学校办学指导思想和相关学科教指委的要求，着力培养学生的专业兴趣和专业基本技能，要主动与财务管理专业市场需求接轨，在课程体系设计和课程设置上一定要突出专业特色，大力打造和提升专业品牌。最终让财务管理专业毕业生更加具有竞争力。
三、加强教师全方位培养
（一）引领师资队伍向复合型师资转变
对师资队伍的专业、职称结构提出专业意见，引导专业基础课程老师向双师型教师转变，通过考取相应会计职称提高其专业知识的水平，并给予专业指导；提出有效激励措施，利用多年工作资源，重点引导讲解会计实训和财务软件的老师投身到企业进行实践、实操工作，从而了解不同行业企业财务管理的特点，理解财务管理理论知识在应用中的变化，有针对性的对专业教师进行双能型培养。
（二）提高年轻教师综合能力
通过大量听取年轻老师的课程，来了解老师讲课的内容、方式、方法，教学态度、语言表达、教学逻辑等，并搭建交流平台，鼓励年轻教师互通有无，集思广益，协同合作，共同提高教学能力；指导财务管理实训教师，传递财务管理实际工作经验，使财务管理实训和企业实际完成无差别对接，提高实践、实训能力；带领年轻教师进行科学研究，鼓励探索教师研究专业内不同专题，提高教师科研能力；引领教师论文指导的全过程，重视过程中每个重要的节点，使用多年科研经验带领教师把握毕业论文的题目、论文结构、研究体系，从而突出论文撰写工作的过程管理，以身作则从阶段性的把握逐步促进全局性的提高，提升教师论文指导能力。
四、夯实财务理论、财务软件和手工模拟做账三位一体教学
财务管理专业是应用型专业，在教学时财务管理理论很重要，但是财务软件下和手工做账下的财务管理也非常重要，因此我在专业建设、课程设置、培养方案中让三者有机结合起来，以达到最佳资源配置和最佳教学效果，最后通过学生的学期实训、学年实习和毕业实习来验证教学成果。
我从事财务管理教学33年来，我坚信用我们的教学资源会为我们的学生撑起一片蓝天，只要你够努力，不久的将来就会成为财务管理界的精英！
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不忘初心，锐意进取
积极探索，无愧我心
经济管理学院青年骨干教师刘威娜
简介
刘威娜，副教授，硕士研究生，国家二级营销师，年8月起任教，现任经济管理学院市场营销系主任。从事市场营销方向研究与教学，主要教授《国际市场营销》、《管理与沟通》、《西方经济学》等课程。自入职以来主持和参与省级、校级科研和教学改革项目7项，参与校级精品课程建设1门，出版教材3部，申请专利4项，发表论文12篇，荣获省级优秀科研成果二等奖1项，省级著作成果三等奖1项，校级教学成果一等奖1项，指导国家级大学生创新创业项目1项，省级大学生创新创业项目6项，指导学生参加国家级、省级比赛，荣获国家二等奖1项，荣获东北赛区一等奖、省级特等奖、省级一等奖等20余项。
刘威娜副教授自述
我是经济管理学院市场营销系的教师刘威娜，“做一名好老师”是许多平凡的人的一生所追求的目标，也是我的目标。年8月，刚刚走出校门不久的我，带着一份满满的热情和对教育事业的热爱，来到哈尔滨石油学院任教。自任职以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的职业，以“师德”规范自己的教育教学工作，始终不忘自己的初心，认真负责，严格要求，教书育人，在教师的道路上，锐意进取，积极探索，努力学习，不断的提升自我，做一名无愧我心的教师。
一、不忘初心，为人师表
正所谓“师者，传道授业解惑也”，作为一名教师，不仅仅是简单的教书匠，还要教授学生为人处事的道理与主动学习的可贵品质。自任职以来，我始终铭记此话，在工作中我要求自己必须时时做到思想进步、身先士卒、培养自己高尚的道德情操；与此同时教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。记得届毕业的学生曾经和我说“老师，你是我在大学期间夸过的唯一的老师，因为你是用心对待我们”；届毕业的学生和我说“老师，我们上学时有什么事情都愿意问你，因为你会如实的告诉我们，给我们真诚的建议，我们现在还会说起你”；和级的学生交流时他问我“老师，你认识之前的李学长吗，我在外面学习CPA，刚好是他教的，我们聊到你，他说你人很好，我作为你的课代表很荣幸”。仅此话语，虽然短，虽然只是少数学生的“告白”，但是我觉得这就是对自己的人格的肯定，让自己感到很欣慰，自己做到了为人师表。
二、锐意进取，从严治教
教学是作为一名教师最本职的工作，教学不仅仅是教，更应该是教会、教好。入职的第一学期，初上讲台时，由于没有教学经验，又不善于利用各种有效的教学资源，课堂准备总是不够充分，仅仅是讲，学生的问卷调查评分才只是60分，记得当时的督导任院长听完我的课，非常严厉的对我说“你这讲的是什么课啊，学生能听见吗，再给你一次机会，如果你还是这样，那我们就不再给你机会了。”当时觉得自己的大脑一片空白，自己反思是不是自己选择错了，不适合当老师，心情非常低落。反思之后，我告诉自己：选择没有错，是自己没有做好，自己不够努力，我一定要稳稳的站在讲台上，做一名真正的好老师。
自此之后，我以“课前认真充分准备、课堂上把握好每一分钟、课后做好复习、课余积极听课”作为自己的准则，课前我认真备好教材、备好学生、备好教法，积极的去搜索案例、相关的教学材料，听取网络课程，每次上课前都要给自己默默的讲两至三遍，在自己的笔记本上设计板书的内容，每讲一遍后都会标注上自己发现的问题，下一遍时及时改正。经过一学期的努力和不断的学习，我终于能够“平稳”的站在讲台上了，学校没有给我下“逐客令”。但是我知道这对于一名教师来说是不够的，我还能做的更好。
随着工作时间的延长，教学经验的增加，自己已经能够很自如的上课了，但是我一直没有忘记自己的目标------做一名真正的好老师。停止不前就是后退，我要不断的学习，教学才能相长，我要把每一次课都当做是新课，在教课的过程中，根据不同的课程、不同的学生特点等不断尝试不同的教学方式和方法，“授人以鱼不如授人以渔”，翻转课堂、情景模拟、项目化教学、OBE的教学理念等都在我的课堂上有所应用，曾经代领学生为盛恒基生活广场做过市场调研、为保利祥蜂蜜做过营销策划、为哈尔滨农垦鸿孚农资有限公司做企业形象设计，代领学生为小护士做销售推广等，让自己和学生都不断的成长。除此之外课上组织好课堂教学，