基础会计
开课学校：晋中职业技术学院
点击边框调出视频工具条课程介绍
《基础会计》是会计专业的入门课程，也是经济管理各专业的一门专业基础课程，同时也是社会学习者了解会计职业的辅助课程。通过本课程的学习，学生能够比较全面地了解会计的基本理论，掌握会计基本方法和基本技能，为后续《财务会计》、《成本核算与管理》、《财务管理》等专业课程的学习奠定良好基础。基础会计课程的学习，能让学生了解会计在整个经济运行与管理中的地位和意义；学会运用会计原理，会计准则规范处理实际问题，提高学生职业技能与综合素养；能在不断学习中拓展知识面，构建知识体系，以适应社会经济发展变化的需要，更好地服务于社会。
教师团队
梁利红/课程负责人
经济学硕士，会计学副教授，双师型教师，晋中职业技术学院会计专业专任教师，晋中市会计学会会员。
主要从事会计学方面的教学和研究。主讲《基础会计》《财务会计》等专业课程，先后主持或参与省、院级课题研究三项，编写专业教材三部，在国内学术期刊发表论文多篇，主持并完成《财务会计》院级精品课程的建设。
郝黎坤/教学负责人
研究生毕业于山西财经大学会计学专业，获管理学硕士学位。就职于晋中职业技术学院经济管理学院，专职教师，职称为讲师，研究方向为会计。
在从事一线教学的二十余年中，主讲基础会计、财务会计等课程。在教学期间也一直从事科研与课题研究，在省级刊物上公开发表学术论文数篇，并参与学院多个教研教改课题。
赵瑞梅/团队教师
晋中职业技术学院教师，会计专业带头人，山西大学工商管理硕士。多年来从事会计专业教学工作。
曾发表论文多篇；出版“专著”一本，主编由科学出版社出版教材《财务会计》；获得实用新型专利一项；主持、参与市级课题3项，院级课题多项；曾在全院说课比赛中获得一等奖、教学基本功大赛中获得二等奖；多次荣获优秀教师、优秀模范班主任称号；年荣获山西省第五届职业院校技能大赛财经项目二等奖；年指导学生在“年全国金融与证券投资模拟实训大赛”中获得团体一等奖；年指导学生在第十二届“新道杯”全国大学生会计信息化技能大赛荣获三等奖。
赵红瑞/团队教师
自年9月起在晋中职业技术学院经济管理学院担任教师，主要负责基础会计、财务会计、管理会计等课程的教学。
工作期间发表《高新技术企业多阶段风险投资价值评估研究——基于实物期权视角》、《高新技术企业财务风险评价研究——基于熵权TOPSIS视角》等多篇学术论文。年主持院级课题《产教融合、校企合作视野下，教师教学能力及考核评价体系的建构》、年主持市级课题《晋中支持民营经济发展及优化营商环境研究》、《“1+X”证书试点视角下职业院校会计专业实践教学的改革与探索》两项。年指导学生在山西省第十三届职业院校高职组会计技能大赛中，荣获二等奖的优异成绩。
孙淑萍/团队教师
自年2月起在晋中职业技术学院经济管理学院担任教师，主要负责基础会计、基础会计实训、财务会计等课程的教学。
工作期间发表《企业财务会计问题及改革策略分析》、《探究财务会计计量模式的必然选择：双重计量》等多篇学术论文。年参与市级课题《晋中支持民营经济发展及优化营商环境研究》、《“1+X”证书试点视角下职业院校会计专业实践教学的改革与探索》两项。分别在年指导学生在山西省第十二届职业院校高职组会计技能大赛和年山西省第十三届职业院校高职组税务技能大赛中，均荣获二等奖的优异成绩。
王正姣/团队教师
任职单位晋中职业技术学院经济管理系，工作年限11年，工作期间承担《基础会计》、《财务会计》、《*府会计》等课程的教学。
郭静/团队教师
就职于晋中职业技术学院经济管理学院，主要承担会计信息系统应用、财务会计等课程的教学。
工作期间发表过《会计电算化在企业应用中存在的问题及对策》、《大数据时代会计信息系统研究》等论文，指导学生获山西省第九届高等职业院校会计技能大赛二等奖，年“福斯特”杯全国职业院校审计技能大赛三等奖。
课程背景
1.会计是与经济密切相关的一门应用型动态学科，会计职业教育要紧跟时代步伐，与经济发展相适应。我们在教学上积极探索新思路、新方法和新手段，从根本上进行升级改革，增强与社会工作契合的教学模式的建设。
2.《基础会计》作为会计和财务管理等专业的基础核心课程，是该类专业学生的专业入门课程。通过本课程的学习，使学生初步掌握会计核算的基本理论、基本方法和基本技能，具备初步的会计核算的实操能力，为后续相关专业课程奠定扎实的基础。
3.《基础会计》结合高职学生人才培养目标，注重专业技能培养，力求理论讲解通俗易懂，实训操作形象直观，把专业学习和实际工作情景相结合，并融合会计职业道德，追求教学实效。
课程目标
以现代教育理念为指导，以培养高素质的应用型创新人才为目标，发挥本课程在应用型人才培养中的作用，使该课程达到三个层次目标。
1.知识目标：为后续《财务会计》《管理会计》等专业课程做好相关知识准备。
2.能力目标：掌握会计基本操作技能，并能运用于实践。
3.素质目标：诚实守信，具备良好的职业素养和创新意识，有一定的独立分析问题和解决问题的能力。
课程设计原则
1.以会计核算七大方法为主线，明确知识点，突出关键点，内容布局合理，关系脉胳清晰，易于学生理解。
2.以工作过程为导向，立足会计专业应用性的特点，以制造业发生的经济业务为载体，选取典型案例，带动学生兴趣，加大学生情景体验和动手操作过程，体现职业化和实践化的特色。
3.以现代信息化技术为辅助，展示实例操作，让学生从看着做，到跟着做再到自已独立做，学做结合，操作技能得以提升。
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