为进一步促进全校教师弘扬高尚师德，提升教学水平，增强教书育人的责任感和使命感，营造良好育人环境,树立教书育人先进典型，学校决定开展“学生最喜爱的教师”评选活动。根据网上学生评教成绩，共有36名教师入围候选人名单。
请同学们根据候选人教书育人事迹，评选10名济南职业学院“学生最喜爱的教师”。
01*玉燕
*玉燕，兼职任教于文化传播与艺术管理学院，讲师，讲授《平面广告设计与实训》《标志与VI设计》等平面设计类课程。执教以来，坚守师者本心，践行立德树人根本任务，心系教育情系课堂，是学生们愿意亲近和信赖的良师益友。
注重师德师范在教学中的引领作用，和风细雨润育学生成长，将优秀传统文化、社会主义核心价值观和职业素养等思*元素渗透艺术讲堂，收获了专业教学和课程思*的双成效。倾囊相授助力学生与职场无缝对接，分享设计经验、规避制作误区、对接实战项目，演练市场营销，立足课堂注重实效，提升实习实训质量，为学生求职就业奠定基础。虚心向榜样教师靠拢看齐，积极参与教学科研项目，其中国家级项目3项，省级项目3项，省教育科学院课题1项，校级课题2项，多次参与学校组织的教学能力比赛，不断提升教书育人的本领。
02滕丽丽从教18年如一日，教学上坚持“以学生为中心”，生活中关心爱护学生，多次资助贫困生；教学之余认真钻研专业技术，领悟职业教育内涵，以职业教育为事业；常年工作在创新实验室，具有干事创业的理想情怀和人民教师的责任和担当，先后被授予济南市教育系统优秀共产*员、济南市青年技术创新能手、济南职业学院师德建设先进个人、优秀共产*员等荣誉称号，工作业绩被中国青年报中青在线、济南教育电视台等多家媒体报道。
指导学生参加“挑战杯”全国职业学校创新创效创业大赛获得全国一等奖1项，山东省职业院校技能大赛一等奖1项、二等奖1项、三等奖4项，山东省大学生机器人大赛一等奖2项，山东省科技创新大赛一等奖2项。
03邴其斐
邴其斐，中共*员，任文传学院辅导员、就业办主任。主讲大学生就业与创业指导、航拍摄影工作室课程。始终恪守“学高为师，身正为范”的宗旨，不忘立德树人初心，牢记为*育人为国育才使命。
邴老师的课程，很多同学习惯早到抢占前排的位置。为使同学们在就业指导课程中真正有所收获，邴老师一方面经常与企业的从业人员进行深入的交流，真正了解企业的需求；另一方面切实了解学生情况，真诚的给予建议，授课时幽默风趣又不忘厚植爱国主义情怀，鼓励同学们将个人的成长与中华民族的伟大复兴紧密结合，真正成为有理想担当的时代青年。是一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的优秀教师。
04左煬左煬，女，中共*员，副教授，硕士研究生。从教12年来，始终以饱满的热情和强烈的责任心在平凡的工作岗位上默默奉献，坚守初心、勇担重任、诚信待人、潜心教学、静心科研、踏实工作、履职尽责。立足三尺讲台，上好每一堂课，做好每一件事，用爱心、耐心、关心、热心陪伴着每个学生最美好的青年时光，成为学生心目中贴心的引路人。
05张莹担任一线专职辅导员16年，教授大学生心理健康教育课程9年，思*教育硕士，国家三级心理咨询师、二级职业指导师。学校思*辅导员工作室负责人，二级学院心理辅导站负责人。
以“德育教育为先，积极心理育人”为工作理念；以“筑牢理想信念之基，重视养成教育之石，立足学生发展为本”为工作定位，在学生管理与服务工作中，发挥专业优势，重视思*引导。熟练运用团体与个案工作技术，将积极心理学的理念运用其中。
在心理课堂上，采取分组PK式教学形式，根据学生特点，将沙盘、认知疗法、格板技术、途事疗法及心理绘画等团体辅导技术与心理课程有机融合，形成了互动体验式心理大课堂的教学模式，提倡在心理课上让学生体验自我成长的心理历程。
06张卫东张卫东，历任财经系副主任、教务处副处长、学生工作处处长、教授。从事财经专业教学30年，主讲财务管理实务、纳税会计。教学中爱岗敬业，严谨治学，秉承务实高效的教学理念，注重学生职业能力和职业道德的培养。课堂上创设宽松、和谐的教学情境，积极与学生沟通交流，探索实施不同教学方法，因材施教。尊重学生，关爱学生，指导学生进行职业生涯规划，“亲其师而信其道”，具有亲和力和同理心，与学生亦师亦友。
历年承担市财*局会计继续教育授课，具备丰富的会计行业培训经历和实践教学经验。主编《财务管理实务》、《成本会计》等8部教材，撰写论文10余篇，主持参与省市院级课题17项。省级精品课、省级精品资源共享课《财务管理实务》负责人，曾获全国商科院校技能大赛财会专业十佳教师，第六届全国商科院校技能大赛教师组说课比赛一等奖，学院首届教师说课比赛一等奖。
07张冬霞张冬霞老师年9月参加工作，在三尺讲台上，认真执行*的教育路线、方针、*策，严格按照*的教育*策教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。主编《市场营销学》《广告理论与实务》教材，撰写十余篇论文，主持专业建设。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。将授课场所从教室搬到实训室，搬到实习企业，搬到社会活动的现场,带领学生参加技能大赛并多次获奖。
08王睿王睿老师从教二十载，热爱*的教育事业，潜心教学，立德树人，敬业奉献，用真心、真情、真爱打造让学生喜爱、终生受益的思*课。
作为一名思*课教师，不断自觉提升业务素养、拓展视野思维，在新时代大思*课背景下，紧密结合现实，把握当代大学生成长规律和发展需要，守正创新，课课出新，常讲常新，力求把理论讲活讲透，使学生感悟真理，滋养信仰，砥砺担当。探索“问题+专题式”教学模式，融入中国优秀传统文化和革命历史文化讲好中国故事，创新探究式、启发式、情景式、展演式等教学形式提升学生获得感，授课效果受到学生和教师的一致好评和认可。关心关爱学生成长和发展，言传身教，严慈相济，解疑释惑，鼓励引导，亦师亦友。
发表论文、出版教材10余项，参与省级课题多项，获山东省高校科研优秀成果奖二等奖。年作为项目主持人获山东省高职高专院校集体备课一等奖。论文《从手机文化的特征谈对青年大学生的影响》被《当代中国话题》收录。
09王娜娜一、热爱教育事业，注重师德修养。
小时候看过一部电影《放牛班的春天》，里面的平凡教师给我留下了深刻印象。而在我们中国，也存在着这样千千万万个看似普通却不平凡的教师。例如我们学习的榜样*大年，我决定始终向这些伟大的人民教师看齐，我努力做到