课程进行到现在，部分课程的进度已经过半，你们都跟上了吗？
之前大家千呼万唤的“会计补习班”，我和团队打磨了一周，终于决定在下周上线了！补习班包括详细到天的学习计划、每节课前的点播、班主任根据不同进度的监督，文末有详细介绍，感兴趣的可以进群预约+领90元优惠！
一、目前的进度会计：80%
税法：60%
审计：待新书到了我们把变化的内容修改了上课，估计最近一周（周日我要发布预习微课）
二、第一个问题——你们真的时间不够吗？没有人时间真的够，就算时间再给你们放大到3倍，你们还是会觉得不够，原因有几个：
1、全职学习的人，其实能够真的全天学习的很少，80%以上的人都是被手机控制住了，能够学习2-3个小时就不错了~
2、偷懒式学习：在某一个知识点卡住了，然后去“百度”，去“问人”，摆出一副不搞懂就誓不为人的样子~然后几个小时就磨过去了~自己还以为自己努力了~
3、CPA内容确实很多，如果你时间多而且又自觉，那可以冲刺高分，实际上这种人的时间也不够，但是他的好处是很安静，不够也不会去叽叽喳喳的叫。另外一部分人时间确实不够，那你就记住，你只需要过关，利用好时间往前冲！正如打仗，如果你是想跟敌人同归于尽，那就每个敌人都去打一次，如果你是为了全盘的胜利，你会抓准主线往前走，先把大局吃定，大局吃定之后小股敌人慢慢来收拾，所以你们看新中国成立之日还有很多地方没解放，但是大局定了，慢慢解放不迟！
4、不会利用零碎时间。比如明知长投很容易忘记，那睡觉前翻了一下么？吃饭翻了一下么？坐车翻了一下么？这些时间你真的可以用起来，起码新增1.5个小时每天！
5、你们换位思考一下，你们再坐的考六门的多么？其实很多人都是3科4科，也就是后面在你没有上的科目，你有大量的时间复习！这也没什么好忧虑的！
有人说，这太辛苦了，随时在学习，对不起，这就是CPA！
三、关于学习能力什么样的人很难学好？我去查了一些资料，发现都是平时我给你们说的那些坑！我把这份资料的内容给你们看看：
1、追求立竿见影、急于求成的人
所以我告诉你们：追求卓越，成功便在不经意间追上了你！
2、学习全靠死记硬背的人
所以我告诉你们：CPA基本不考核你的记忆能力，学习也不是背书！
3、只有输入、没有输出的人
所以我告诉你们：做题的目的不是为了对错，而是为了消化
4、伸手*。碰到问题，第一反应是问别人，而不是通过自己的思考和努力，寻求解决办法。
所以我说：我不是不愿意回答问题，cpa是一个过关率极低极低的考试，不培养起思考能力，你就算再努力，你也会挂掉！
5、只见树木，不见森林。学习过程中，上来就死抠细节，不顾整体。结果就是迷失在细节中无法自拔！
所以我说：我们要从宏观到微观，要从微观到宏观！不断的循环，如果你一直在微观，你会发现你有很多很多问题想问，而且是越问越多，但是最后的结果就是放弃掉了！
6、没有求知欲，不能进行主动学习的人！
所以我说：学习这东西，你听的再爽，都没啥用出，你们可以看见经常有人在问谁谁谁讲的好？这种人十有八九就是挂掉的人，任何人的课程，拿出来听一遍就扔掉，然后赶紧去消化，消化的时间要长很多！这是CPA!
7、有太多学习目标的人。目标太多，反而让自己无从开始，而导致长期原地不动！
所以我说：我们要目标集中，目标就是过关，不是去写博士论文，也不要法考和cpa一起考！结果是崩溃！
8、没有系统性和结构化思维的人。他们学到的东西都无法形成知识体系结构和网络，是零散的
所以我说：我们要框架法
9、不敢承认并面对自己不足的人。承认自己的不足，是学习的第一步
所以我说：我们要“change”
10、没有学习目标的人。
所以我说：无规划不学习
11、总是习惯给自己的失败找借口的人。比如“我不是考不过，只是没努力而已”
所以我说：我们不要去当喷子，不行就是不行，那就要变得行
12、学习目的不单纯的人。假装自己忙于学习，其实不知道干什么。或者学习是为了别人看，假装很努力。
所以我说：我们不允许去发朋友圈炫耀自己在努力，那都是虚假的！
13、拥有巨婴思维的人。期望环境适应自己，而不是自己去适应环境；期望老师按照自己的规划走，而不是自己去适应老师的规划；遇到看不懂就抱怨或者侮辱作者，而不是反思自己的学习缺陷在哪里？
所以我说：有一个同学去投诉，从没见过一章节有多页PPT的讲义！这绝对不合格！所以我都不会跟他解释~拥抱变化，改变自己！
四、那我们该怎么做？1、早读——早读为了熟悉讲义，沉浸到讲义中
2、回归讲义——做题和框架是为了回归讲义，但是注意死抠和回归的区别！
我给你们举例死抠和回归的区别：
现金流量套期工具产生的利得和损失属于有效套期的部分，可以转入当期损益
假设没有学习现金流量套期工具，那这里我们学习的深度就是知道这个东西可以转入当期损益即可！
什么是现金流量套期工具产生的利得和损失我们暂时不深究，未来能学习那我们就学习，不会学习了那这个点我就懂了！
好比我们学习“1+1=？”，我们可以一秒钟学会“1+1=2”，但是你如果要去纠缠为什么“1+1=2”，或者纠缠“2”这个数字来源于哪里，这就需要你去详细研究了，这就是运用知识和研究知识的区别！
那么我们如何去避免自己死抠？——“先模仿、再固化，最后创新”
3、无规划不学习
（1）首先整体规划
整理时间（小时）
其中：工作日小时数
休假小时数
浪费小时数
每一科分配的小时数
（2）其次对每个月的学习目标要进行规划（无需写出来）
（3）其次对每周的学习目标心里要清楚
（4）要对明天的学习安排心里有数
没必要去下定决心不能玩，我觉得休息也是必须的，自己去安排好时间，但是作息需要规律！我曾经有四天睡不着觉！
4、改错本
改错本不是抄题目，但是也不是用word！改错本复习起来特别方便，可以把自己的思维漏洞一网打尽！
5、勇敢做题目
做题目的对错又有什么关系，甚至我认为错了的感觉超爽！这样你就可以去纠正自己的思维漏洞！我认为改错的过程就是成长的过程！
6、学习在于重复
不是死记硬背，但是需要不断重复！重复中要有框架有细节！微观宏观搭配！
7、看书必须带笔！
边看书边带着笔勾勾画画！
8、跟题目做朋友
你做题目的目的并不是为了问更多的“WHY”，而是从这个题目我们学到了什么？
五、对于补课和新同学的方法建议想报名会计补习班的，可以扫下方